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电动伸缩看台座椅启动校本课程建设，开展研究性学习，电动伸缩看台座椅，为素质教育实施奠定基石

基于广大教师多年的教育实践，充分考虑课程改革的继承性、前瞻性，提出了“以培养学生的精神和实践能力为，以培养学生主动学习、和谐发展、做学习的主人，成为型人才为宗旨”的学校课程建设规划，确定了“围绕一个中心，---两个，体现三个特征，划分四个版块”的课程模式。目前，该校已开发校本课程20多门，共四类：⑴学科知识强化类。此类课程是为了提高加强课程的---，如开设的托福与口语、英语演讲与写作、近代散文选读等⑵认知科学类。此类课程是为了学习和认识客观和主观的科学知识。如开设的系统科学初步、心理卫生与健康等⑶发展兴趣特长类。此类课程是为了满足学生的兴趣爱好而开设的。如文学作品赏析、音乐欣赏、美术欣赏、健美操等⑷基础类。此类课程是为了适应社会日益发展的需要，对学生进行一些技术训练，如计算机网络、双语教学等。通过几年的实践，学生增强了探究和意识，了解了科学研究的方法，提高了综合运用知识的能力。电动伸缩看台座椅

该校尤其---了“研究性学习”的研究和实践，设计了“研究性学习”的系列内容和实施措施，学校每年举行一次“研究性学习”成果展示，以“松山旅游资源的开发”“交通工具上的物理”等为题，在全区作了“研究性学习”成果---，出版了“研究性学习”探索与实践专辑，对全区“研究性学习”的开展起到了带动和作用。电动伸缩看台座椅

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目前我们基本分为纯初中校和完全中学两种模式。若实现改革后，纯初中学校---毕业后可到完全中学的高中部就学或者到中等职业技术学校就学；完全中学---大部分会由初中部直升---中部就学。从而看出，改革后，该模式对学校的教育装备系统要求严格，。学校的教育设备必须能够承载更多的不同年龄段---进行使用，同时还需要更多的结合不同年龄层---的身高、体型及学习方面的需求。电动伸缩看台座椅