伸缩看台座椅-展达体育公司-电动伸缩看台座椅

沧州展达体育设施有限公司生产体育馆可折叠伸缩活动看台座椅适用于体育馆、游泳馆、会议室、报告厅、操场等

1、教育目的观：做型人才，做---的主人！过去，我们强调学生应该学会学习、学会做人、学会生活。后来我们增加了学会健体、学会审美、学会生存、学会等。伸缩看台座椅

2、旨在---的教育过程观，即尊重与---，沟通与理解，体验与建构，合作与互动，发展与---。

3、着眼于发展---观，既要考虑学生的全体性、性、又要考虑学生的基础性（有潜力、有差异、有个性）、发展性（主动发展、发展、和谐发展）。伸缩看台座椅

4、追求幸福的教师观，在定位素质教育内涵时，我们充分考虑了学生的全体性、性、发展性（主动发展、发展、和谐发展），确定教师是---的同时，把教师和学生都视为主体。教师作为主体指的是教学相长，反思、---。如果仅仅把教师当作是职业，那造就的仅仅是教书匠，室内伸缩看台座椅，只有把教师这个职业作成，视为教育的主体，才能做大做强事业，追求到幸福的教师观。

5、体现生命活力的课堂教学观。该校发展步伐大，走的快、自认为走的踏踏实实，因为，伸缩看台座椅批发，成绩是学校生存的生命线，没有内功是不行的。所以，我们视与效益为生命线，确定教为学的服务观，发展---的师生合作互动观，使课堂充满生命的活力。伸缩看台座椅

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伸缩看台座椅努力探索德育新途径，构建完善的德育体系

随着学校声誉的不断扩大，学校的生源结构发生了较大的变化，这给我们的管理提出了全新的课题，我们始终坚持育人、树德为先的德育工作理念，继续强化德育工作的“134”工程，完善多层次德育体系的构建，通过丰富多彩的教育活动，伸缩看台座椅，加强对学生养成性教育、情感教育、人生观、价值观教育，---方向和理想前途教育，不断探索德育工作新途径，促进学生成长。伸缩看台座椅

．建立德育---络平台，尊重学生人格，铺设多方位沟通、交流的渠道，建立动态---思想状况---络，拉近教育者和受教育者的距离，为情感的、理性的、制度化的管理奠定---的基础。伸缩看台座椅