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1、教育目的观:做型人才,做---的主人!过去,我们强调学生应该学会学习、学会做人、学会生活。后来我们增加了学会健体、学会审美、学会生存、学会等。羽毛球场伸缩看台
2、旨在---的教育过程观,即尊重与---,沟通与理解,体验与建构,合作与互动,发展与---。
3、着眼于发展---观,既要考虑学生的全体性、性、又要考虑学生的基础性(有潜力、有差异、有个性)、发展性(主动发展、发展、和谐发展)。羽毛球场伸缩看台
4、追求幸福的教师观,在定位素质教育内涵时,我们充分考虑了学生的全体性、性、发展性(主动发展、发展、和谐发展),确定教师是---的同时,把教师和学生都视为主体。教师作为主体指的是教学相长,反思、---。如果仅仅把教师当作是职业,那造就的仅仅是教书匠,只有把教师这个职业作成,视为教育的主体,才能做大做强事业,追求到幸福的教师观。
5、体现生命活力的课堂教学观。该校发展步伐大,走的快、自认为走的踏踏实实,因为,成绩是学校生存的生命线,没有内功是不行的。所以,我们视与效益为生命线,确定教为学的服务观,发展---的师生合作互动观,使课堂充满生命的活力。羽毛球场伸缩看台
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羽毛球场伸缩看台适应新形势,完善德育工作网络,做到信息畅通,管理---。生源的复杂性决定了学生管理的多元性,我们制定了分年级、分部门、分区域、分时间的目标管理责任制,羽毛球场伸缩看台,做到职责明确,管理---。加强生活组、体育组、综治办与学生处的信息沟通,把学生的行为表现及时反映给班主任,做到及时发现,及时教育、及时引导,使德育工作有的放矢,增强了德育工作的主动性、针对性,实效性。羽毛球场伸缩看台
.建立日趋完善的评价机制,强化德育效果。学校以<中学德育大纲>为依据,自编<学生手册>,改变了以往较为单一的评价管理机制,尊重学生个性,尊重学生的主体---,让家庭评价、社会评价、教师评价和学生自我评价结合起来,使学生的个性得到了保护和发展。羽毛球场伸缩看台
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羽毛球场伸缩看台场地简介:举行场地障碍赛和盛装舞步赛的主场地是一个100米x80米全天候沙地主赛场,可容纳18,000名观众。该场馆由香港体育学院及沙田马场扩建而成。场地内附设马匹热身场地,其他场馆建设包括:主场地旁的空调大楼,将用作比赛管理总部、---接待范围及马匹服务人员宿舍;新建的主马房,共分四座,提供200个空调马格;另有独立马厩供后备马匹居住。羽毛球场伸缩看台
比赛项目:场地障碍赛 盛装舞步赛
地址:新界沙田源禾路25号香港体育学院
〖越野赛场地〗
场地简介:由位于上水的会双鱼河乡村---及毗邻的香港高尔夫球会改建。该场地将兴建一条长5.7公里、宽10米的临时越野赛赛道,并附设热身场地,赛后小休区及80个临时马格。羽毛球场伸缩看台
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