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1、教育目的观：做型人才，做---的主人！过去，我们强调学生应该学会学习、学会做人、学会生活。后来我们增加了学会健体、学会审美、学会生存、学会等。羽毛球场可伸缩看台

2、旨在---的教育过程观，即尊重与---，沟通与理解，体验与建构，合作与互动，发展与---。

3、着眼于发展---观，既要考虑学生的全体性、性、又要考虑学生的基础性（有潜力、有差异、有个性）、发展性（主动发展、发展、和谐发展）。羽毛球场可伸缩看台

4、追求幸福的教师观，在定位素质教育内涵时，我们充分考虑了学生的全体性、性、发展性（主动发展、发展、和谐发展），确定教师是---的同时，把教师和学生都视为主体。教师作为主体指的是教学相长，反思、---。如果仅仅把教师当作是职业，那造就的仅仅是教书匠，只有把教师这个职业作成，视为教育的主体，才能做大做强事业，追求到幸福的教师观。

5、体现生命活力的课堂教学观。该校发展步伐大，走的快、自认为走的踏踏实实，因为，成绩是学校生存的生命线，没有内功是不行的。所以，我们视与效益为生命线，确定教为学的服务观，发展---的师生合作互动观，使课堂充满生命的活力。羽毛球场可伸缩看台

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羽毛球场可伸缩看台持每生每天1小时煅炼的体育模式（早操+间操课+课外体育活动模式）

几年前，随着“双休日工作制”的实施与课程计划的调整，学生在校时间短，大体育概念更显示出其合理性、科学性。在推行大体育观过程中，该校首先把目光转向了课间操改革上来，实行大课间体育活动，将原来的课间操时间延长，内容充实，拓宽教育功能，形成间操课。该校把整个活动分成三个板块，羽毛球场可伸缩看台，每个板块都从学生中间征集录制了不同节奏的乐曲，并根据学生要求适时更换，用音乐控制整个过程。一板块是以调整心理为目的的课下10分钟个性空间，内容丰富、形式多样，学生在优美的音乐中尽情活动，在活动中放松。第二板块是以感受艺术为目的的，学校自编的校园主题操、韵律操、121健力操、军体拳、武术操、太极拳等内容。第三板块是以理解规则为目的队形回归，让学生踏着优美的旋律进入教室。羽毛球场可伸缩看台

三大板块形式随季节变化而变化。由于以音乐为主体控制，这样既省去了整队讲解等不---环节，又有效节约了时间，不仅如此，通过---选择的音乐作为活动旋律，使学生在欢快、轻松、优美的乐曲声中完成各种活动，对学生是一种启发、一次熏陶、一种欣赏美、表现美和审美的教育羽毛球场可伸缩看台

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羽毛球场可伸缩看台巴林---一样，也是2004年加入f1的新人。今年同样面临着二年级生的困扰。对于一个缺乏背景和基础的中东来说，也许巴林的做法值得f1的赛事推广商们思考和借鉴。组织奖的背后2004年12月11日，巴林大奖赛被国际汽联正式授予赛季大奖赛组织奖，击败同样是首届举办的大奖赛当选，---说明沙漠之旅的---和成功。羽毛球场可伸缩看台

4月，f1再次登陆巴林。巴林国际场是一个建造在沙漠中的奇迹。一望无垠的中东大漠，完全没有运动血统的巴林王国，还有去年彼时，令人窒息的紧迫备战。巴林赛道直到f1开赛前两周才正式开放，通过验收。但是这一切现在都无关紧要了，沙漠中，这条传奇的赛道见证了中东场f1的比赛。巴林与fom(f1管理公司)达成了长期协议，将承办中东地区一场大奖赛。羽毛球场可伸缩看台

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