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基于广大教师多年的教育实践,充分考虑课程改革的继承性、前瞻性,提出了“以培养学生的精神和实践能力为,以培养学生主动学习、和谐发展、做学习的主人,成为型人才为宗旨”的学校课程建设规划,确定了“围绕一个中心,---两个,体育馆伸缩看台座椅,体现三个特征,划分四个版块”的课程模式。目前,羽毛球馆伸缩看台座椅,该校已开发校本课程20多门,共四类:⑴学科知识强化类。此类课程是为了提高加强课程的---,如开设的托福与口语、英语演讲与写作、近代散文选读等⑵认知科学类。此类课程是为了学习和认识客观和主观的科学知识。如开设的系统科学初步、心理卫生与健康等⑶发展兴趣特长类。此类课程是为了满足学生的兴趣爱好而开设的。如文学作品赏析、音乐欣赏、美术欣赏、健美操等⑷基础类。此类课程是为了适应社会日益发展的需要,对学生进行一些技术训练,如计算机网络、双语教学等。通过几年的实践,学生增强了探究和意识,了解了科学研究的方法,提高了综合运用知识的能力。伸缩看台座椅
该校尤其---了“研究性学习”的研究和实践,设计了“研究性学习”的系列内容和实施措施,学校每年举行一次“研究性学习”成果展示,以“松山旅游资源的开发”“交通工具上的物理”等为题,在全区作了“研究性学习”成果---,出版了“研究性学习”探索与实践专辑,对全区“研究性学习”的开展起到了带动和作用。伸缩看台座椅

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体育活动的目的就是要求学生积极投身到活动中去,自主参与、主动发展。活动内容因人而异,学生可根据自己的爱好和特长自主选择,全身心投入到自己喜爱的活动中去,充分发挥活动的效益。活动量因人而异,不搞一刀切,伸缩看台座椅,学生的身体素质不同,参与的活动也不同,坚持让学生从自身实际和兴趣出发,真正参加到活动中来,充分满足学生个体素质发展的需求。伸缩看台座椅在活动中,活动内容师生共同设计,改造和自制部分体育器械,充分发挥了学生的---力和创造力,篮球馆伸缩看台座椅,使活动开展的丰富多彩、有声有色,学生参与活动的热情---。伸缩看台座椅


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