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我国的学校一直延续采用传统的杂木制造课桌椅。80年开始,东部沿海地区开始学习国外经验,从采用钢木合一制造课桌椅,代替了木制桌椅。伸缩看台简介钢木课桌椅固然经由20多年的发展,已采用机械法出产,但因会松钉、易生锈、使用寿命短等多方面弊病,目前还不能完全替换一代课桌椅。而在中西部大部门地区的农村学校,学生仍大多在使用杂木制造的一代课桌椅。而多年使用的事实也证实,钢木制造---课桌椅的品质并不比被教育界---的一代木制课桌椅好多少,所以开发时间虽已持续二十多年,发展速度却十分缓慢,目前也还只能作为过渡产品,代替一代课桌椅。科技发展日新月异,国外发达的高楼大厦的门窗采用的原料已走过木-铁-铝合金三个阶段,10多年前已开始全部进入以硬塑代替铝合金时期。近几年来,科技职员设计了大批的塑钢零件来代替汽车、火车、轮船、飞机上的木、铁、铝等零件,机能还远远优于前者。以塑代木,以塑代钢,以塑代铜代铝已是科技提高的必定趋势,也是今后我国制造业发展的必经之路,课桌椅也不例外。伸缩看台简介而且,未来的课桌椅不仅可以调节高度,还有种连式课桌椅,由可调高度的课桌、课椅和可调节间隔的连接板组成,它解决了现有中、小学生课桌椅不能调节桌高、椅高、桌椅间隔的题目,合用于各个春秋---、各种体形---使用,可针对每个学生的个体情况调节至完全符合课桌椅卫生尺度的状态。伸缩看台简介


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贯彻的教育方针,以<关于基础教育改革与发展的决定>为指导,以人为本,追求。伸缩看台简介
总体目标:
办学理念、教育思想、学校管理规范、教学设施、学校特色鲜明、办学成就、社会贡献---、充满活力的市内、自治区、国内有影响的高中。伸缩看台简介
具体目标:
—— 学生:⑴身心素质、文化素质、能力水平达到规定的标准。⑵升入本科大学的入学率达到自治区水准。⑶对生的潜力实现限度的开发,在保持国内各种竞赛---的同时,争取跻身国际竞赛并取得优异成绩⑷限度地满足特长生的学习、发展需要,实现特长生充分的发展。伸缩看台简介

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1、教育目的观:做型人才,做---的主人!过去,我们强调学生应该学会学习、学会做人、学会生活。后来我们增加了学会健体、学会审美、学会生存、学会等。伸缩看台简介
2、旨在---的教育过程观,伸缩看台简介,即尊重与---,沟通与理解,体验与建构,合作与互动,发展与---。
3、着眼于发展---观,既要考虑学生的全体性、性、又要考虑学生的基础性(有潜力、有差异、有个性)、发展性(主动发展、发展、和谐发展)。伸缩看台简介
4、追求幸福的教师观,在定位素质教育内涵时,我们充分考虑了学生的全体性、性、发展性(主动发展、发展、和谐发展),确定教师是---的同时,把教师和学生都视为主体。教师作为主体指的是教学相长,反思、---。如果仅仅把教师当作是职业,那造就的仅仅是教书匠,只有把教师这个职业作成,视为教育的主体,才能做大做强事业,追求到幸福的教师观。
5、体现生命活力的课堂教学观。该校发展步伐大,走的快、自认为走的踏踏实实,因为,成绩是学校生存的生命线,没有内功是不行的。所以,我们视与效益为生命线,确定教为学的服务观,发展---的师生合作互动观,使课堂充满生命的活力。伸缩看台简介

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